教育是扶贫的重中之重，古人有“家贫子读书”的传统，把贫困地区孩子培养出来，这才是根本的扶贫之策。但是，贫困地区教育发展状况并不乐观，城乡教育水平、教育基础设施差距较大。在中国，乡村儿童不像城市儿童一样，有玩不腻的玩具和有丰富多彩的课外生活，很多贫困地区的孩子放学回家没有一盏适合写作业的灯，连最基本的阅读都成了一种奢侈，更不用提爸妈对孩子的陪伴。
现在很多村子的孩子越来越少，许多地区的乡村学校被撤并到镇里，由于撤点并校政策实施，一些孩子迫不得已需要走几个小时的山路去镇上中心学校上学。为了不迟到，这些孩子都是天还没亮就早早起床，行走在上学路上。这一路上他们可能摸黑爬山、走过林间小路，极端地区还需要靠绳索渡河，而他们天黑的上学路上连一个手电都没有。
在调研中，有位老师告诉我们，有一次一个学生没有交作业，问他为什么没有交。孩子说，回家天黑了就没有写，当老师去到孩子家里才知道，没有一张适合写作业的桌子，没有一盏适合写作业的灯。我们将孩子一些实际需要的物品：便携小台灯、手电、饭盒、笔、字帖、跳绳和水杯组成彩虹包，希望为贫困地区的孩子和留守儿童带来内心深处的快乐和温暖。
在走访的过程我经常问孩子你喜欢读书吗？他们都会说喜欢。我问他们你读的最多的课外书是什么，你最喜欢的课外书是什么？很多孩子给我的回答都是一样的——语文课本！
我从来不忍心告诉他们那不是课外书。在很多贫困山区的孩子都喜欢阅读，并对未知的世界充满着好奇和探索的欲望，但是在偏远的乡村地区，没有图书馆，甚至连书店都没有。城市儿童在全国儿童中占30%，却拥有88.9%的儿童读物，这意味着大部分的孩子没有适合他们阅读的图书，绝大多数孩子无书可读，只能拥有语文课本。
在偏远山区的这些孩子基本上都是留守儿童，大部分都是跟爷爷奶奶一起生活，在跟孩子的聊天当中，他们最想要、最希望的就是父母在他们身边，每当提起他们的父母，眼神里我们能看到那种想念和渴望。留守儿童的父母大多在外地打工，一些离家远的，过年都不一定能见上面。
我们希望彩虹梦心理培训课堂能够给予孩子更多心灵上的抚慰和成长上的关怀，我们将联合国内顶尖的心理咨询机构和讲师，围绕孩子的生存教育、健康教育、挫折教育、品格教育等方面，聚焦当下留守儿童所可能面临的心理问题，在全国偏远山区和留守儿童地区开展公益培训活动，让孩子更深入了解自己、认知环境，加深对父母的理解。
发起方：中华少年儿童慈善救助基金会
募捐方案备案编号：53100000500021537WA19060
募捐方案备案编号：531000005000160090A20016
善款用途：该公益项目所筹集费用将用于为乡村儿童送去的爱心包、为当地学校年级建立图书角、为学校提供心理课堂培训，所有款项将用于为乡村地区的儿童提供教基础教育帮扶；在全国范围内进行项目执行，以 “三区三州”及集中连片贫困地区以及山区的乡村是该项目的重点帮扶区域，优先选择国务院扶贫开发领导小组办公室在其官方公布的国家扶贫开发工作重点县名单；受助对象我们把留守儿童作为重要帮扶对象，如以学校为发放单位，则要求留守儿童占比30%以上，同时我们优先考虑年人均收入不足万元的贫困地区和家庭。
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